BOITES À ID

Chapeau: 

Une installation interactive multimédia sur le thème de l’identité et de la mémoire. Une œuvre réalisée par les élèves de 5e secondaire de l’Athénée Léonie de Waha.

Dans le cadre de ce projet, les élèves ont souhaité donner corps à une installation exprimant leur sensibilité par rapport à la relation qui se noue, en contexte scolaire, entre leur identité personnelle et le travail de mémoire qui s’opère au travers de certains cours et voyages scolaires. Leur œuvre est basée sur un assemblage de boites en bois conçues en collaboration avec une fabrique numérique de Liège. Chaque boite contient des documents (carnets d’histoire, correspondances) et propose 4 images (archives ou personnelles) en relation avec le thème. En outre, 8  tablettes numériques collées sur le dispositif proposent des témoignages vocaux des élèves. Cette installation permet donc au visiteur d’explorer à sa guise les divers contenus médiatiques, que ce soit en ouvrant les boites ou simplement en laissant voguer son regard d’images en images.

Identité
Identité de l'école: 

Nom de l'école : Athénée Léonie de Waha
Adresse : Boulevard d'Avroy 96
Localité : 4000 Liège
Site internet : atheneedewaha.be

Niveau des élèves: 

Type d’enseignement : ordinaire
Niveau d’enseignement : secondaire
Pour l’enseignement secondaire : général
Classe (s) concernée(s) : Les 4 classes de 5e année

Les participants: 

Nombre de classes impliquées : 4
Nombre d’élèves impliqués : 109
Nombre de professeurs impliqués : 4 coordinateurs + 11 professeurs disciplinaires

Un opérateur: 

Nom de l'opérateur : Relab Liège
Adresse : 5 rue Lambert Lombard 4000 Liège
Site internet : https://www.relab.be/

Les compétences
Compétence(s) visée(s): 

Compétences relatives à l’écriture et à l’organisation de divers médias dans un contexte singulier : une exposition artistique.

Compétences sollicitées : 

Le projet s’est développé dans plusieurs champs disciplinaires.
Les élèves de l’option communication ont pris en charge la conception et la réalisation de l’installation. Pour ce faire, ils ont développé des apprentissages plus théoriques en lien avec le projet via plusieurs séquences de cours dédiées (photographie engagée, initiation aux arts contemporains, focus sur l’installation, etc.). Ces phases d’apprentissages alternaient avec des activités plus concrètes en lien avec le projet. Conception de la maquette, prise de contact et organisation du travail au RELAB, enregistrements vidéo et mise en place des tablettes, etc.
 
Les élèves ont également travaillé sur le projet dans le cadre des cours d’histoire, de français et de langues. Les compétences développées sont en relation avec ces matières et s’attachent plus particulièrement au travail d’écriture.

L'éducation aux médias
La place de l'éducation aux médias: 

Dans le cadre de ce projet, l’éducation aux médias s’est principalement développée au travers d’activités de production et de sélection de médias. Les élèves ont dû choisir des photos d’archives sur Internet, prendre des photos à l’aide d’appareils photographiques numériques, imprimer des images sur des imprimantes laser grand format, enregistrer des vidéos sur des tablettes numériques, etc.
 
Les élèves de l’option communication ont, en outre, bénéficié de divers cours dédiés à l’analyse d’images et d’expositions.

Pédagogie de l'Éducation aux médias: 
Produire des documents médiatiques
Analyser, déconstruire
Catégorie: 
Les dispositifs
Dispositif didactique: 

Les élèves de l’option communication ont consacré une demi année au projet en alternant entre des séquences de cours dédiées (photographie engagée, arts contemporains, installations, etc. ) et des activités plus pratiques et techniques.
 
Tous les élèves de 5e année ont travaillé dans le cadre des cours disciplinaires d’histoire, de français et de langues pendant une dizaine de périodes.
 
Tous les élèves ont participé à la conception des boites au RELAB, 4 jours complets pendant lesquels ils se sont relayés par groupe de 4…selon leurs heures de fourche…

Matériel: 

Pour la conception des boites : du bois MDF.
Des tablettes numériques pour les enregistrements vidéographiques.
Du « petit matériel » pour la réalisation de la maquette.
 
Plus le matériel propre au RELAB : découpeuse laser pour les boites et imprimante laser grand format sur papier autocollant pour les images.

L'activité
Déroulement de l'activité: 

Pour les élèves de l’option communication
 3 séquences de cours spécifiques au projet :
 - La photographie engagée
 - Les 10 critères relatifs aux arts contemporains
 - Focus sur l’installation dans les arts contemporains
Et des activités plus pratiques :
 1/ Conception et réalisation de la maquette de l’installation
 2/ Conception des boites au RELAB
 3/ Réalisation des enregistrements vidéo
 4/ Montage de l’exposition

 

Notes: 

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Public cible de l'activité: