Communaute Vendredi 30 octobre 2020 Le travail de l'infographiste est varié et demande des références culturelles et des compétences artistiques associées à l'habileté technique. Il doit être capable de créer ou de modifier des images pour transmettre un message, tout en ciblant son destinataire (schéma de la communication). Il doit connaître et gérer les impératifs techniques de différents médias (2D, 3D, supports, image, dessin technique d'impression, ...) ...
Communaute Lundi 8 juillet 2019 Finalité du projet :
Au terme du projet, les élèves auront appris à :
- Identifier le ou les public(s) de la radio à construire
- Définir une politique éditoriale et de programmation tenantcompte à la fois des objectifs des créateurs de la radio et du
...
Communaute Mercredi 26 juin 2019 - apprendre le français, langue de l'enseignement, de façon active, en mettant l'accent sur l'oral et en privilégiant une approche pluridisciplinaire
comprendre un conte en s'aidant des images quand on ne capte pas tout à l'écoute
nourrir son imaginaire en écoutant des histoires et développer son imagination en inventant à son tour un conte sur base d'un schéma narratif
improviser des dialogues, puis les lire/écouter pou...
Communaute Mardi 25 juin 2019 Ce projet associant les cours d'expression orale et expression musicale vise l'ouverture à la culture, à la diversité musicale.
...
Communaute Vendredi 21 juin 2019 Percevoir et comprendre le rôle de la chanson engagée.
Créer une chanson engagée depuis l'écriture jusqu'à la production et l'édition.
Résultat final :
...
Communaute Mardi 11 juin 2019 - Analyser un corpus de chansons abordant différents sujets de société
- Comprendre ce qu'est une chanson engagée
- Donner son avis sur une chanson et en débattre avec les élèves de la classe
- Prendre part à une discussion sur une chanson ou un genre qui suscite la polémique
- Réécrire une chanson collectivement dans le but de délivrer un message
- Réaliser un clip vidéo illustrant les paroles de la chanson une fois enregi...
Communaute Vendredi 29 juin 2018 Compétences relatives à l’écriture et à l’organisation de divers médias dans un contexte singulier : une exposition artistique.
...
Communaute Mercredi 27 juin 2018 Dès l’instant où les élèves sont engagés dans un processus de production médiatique, ils seront confrontés à des situations qui mettront en jeu des compétences informationnelles et techniques:
de lecture par le regard critique qu’ils porteront sur les extraits de films vecteurs de l’émotion étudiée et les moyens techniques qu’ils utiliseront pour les lire dans des conditions propices aux échanges et aux délibérations...
Communaute Dimanche 24 juin 2018
Favoriser l'expression des émotions chez ces enfants porteurs de troubles autistiques.
Prendre conscience que l’on peut ressentir et exprimer des émotions au contact des médias.
Constater que tous le monde ne réagit pas de la même façon par rapport à un même média.
Permettre de développer des comportements citoyens et d’accepter les réactions émotionnelles des différents élèves.
...
Accéder à la fiche d'activité
