Communaute Jeudi 30 juin 2016 La ou les compétence(s) visée(s) :
H/G 2.3.1. Utiliser un instrument de travail : choisir le plus adéquat: atlas, dictionnaire adapte, manuel, encyclopédie adaptée, support média et multimédia
H/G 2.3.2 Rechercher de l’information, c’est lire une carte, un plan en utilisant des éléments de la légende : représentation par des couleurs, limites administratives, tracés des voies de communication, pictogrammes
H/G 3.1...
Communaute Mardi 7 juin 2016 Apprentissages du module 1 :
- Qu’est ce qu’un média (mise en contexte de l’éducation aux médias et différenciation de l’éducation par les médias )
- Un objet est un média : il est composé de deux couches (symbolique et technique) è Tout peut donc être un média… Cette nuance sera abordée de manière à ce que les jeunes se rende...
Communaute Dimanche 5 juin 2016 Percevoir et comprendre les médias: Prendre conscience de l'influence des représentations.
S'exprimer et communiquer par les médias: Elaborer des représentations.
Etre critique face aux médias: Faire évoluer les représentations.
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