Communaute Mercredi 26 juin 2019 - apprendre le français, langue de l'enseignement, de façon active, en mettant l'accent sur l'oral et en privilégiant une approche pluridisciplinaire
comprendre un conte en s'aidant des images quand on ne capte pas tout à l'écoute
nourrir son imaginaire en écoutant des histoires et développer son imagination en inventant à son tour un conte sur base d'un schéma narratif
improviser des dialogues, puis les lire/écouter pou...
Communaute Mardi 25 juin 2019 Lecture :
Compétences informationnelles :
comprendre la nature hétérogène constitutive du média
considérer l’impact informationnel de l’environnement médiatique sur le message
tenir compte de la diversité des approches possibles d’un même message médiatique et de leurs effets sur sa perception de son contenu ;
apprécier le degré de véracité du contenu transmis
En analysant des publicités, leur contenu et le médi...
Communaute Vendredi 21 juin 2019 Percevoir et comprendre le rôle de la chanson engagée.
Créer une chanson engagée depuis l'écriture jusqu'à la production et l'édition.
Résultat final :
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CommunauteDimanche 10 mars 2019 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) ...
ActualitéLundi 4 février 2019
Ce mardi 5 février, Child Focus et ses partenaires célèbrent pour la quinzième année consécutive, la Journée pour un Internet plus sûr.
En tête de programme : le lancement d’une campagne de mobilisation sur les réseaux sociaux et la visite à Child Focus de deux personnalités influentes du digital : la Commissaire européenne, Mariya Gabriel et le Ministre fédéral belge de l’Agenda numérique,...
ActualitéMardi 2 octobre 2018 L'édition 2018-2019 de l'opération "Ouvrir mon quotidien" (OMQ) dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles s'ouvrira lundi avec la "Quinzaine de la presse".
Elle se tient du 1er au 12 octobre 2018.
Pendant deux semaines, les établissements primaires et secondaires de la Communauté recevront gratuitement tous les titres de la presse francophone (Le Soir, La Libre Belgique, La...
CommunauteLundi 24 septembre 2018 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) et la ...
Communaute Jeudi 13 septembre 2018 Exprimer une émotion ressentie face à une image.
- Apprendre à identifier et exprimer ses émotions.
- Exprimer son ressenti par rapport à une image fixe.
Lire, c'est construire du sens en tant que récepteur d'un message visuel (image fixe)
Orienter sa lecture: saisir l'intention dominante de l'auteur de la photo.
- identifier le point de vue de l'auteur en se basant sur l'image et le commentaire.
- Réfléchir à l...
Communaute Samedi 1 septembre 2018 Elaborer des significations et des contenus (F45, F73,F83, F84).
Orienter sa parole, son écoute, son écrit en fonction de la situation de communication (F38, F39, F40, F41, F42, F43, F44, F67, F70, F72).
Assurer une présentation en accord avec le contenu (F63, F65, F66).
Être ouvert aux autres et au monde (T2).
Utiliser l'information :
• Réinvestir les savoirs et les savoir-faire construits (T9).
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Communaute Vendredi 15 juin 2018 Ouverture au monde sonore et visuel: percevoir et s'approprier des langages pour s'exprimer.
Décoder des langages, utiliser pour construire des images médiatiques.
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