CommunauteDimanche 10 mars 2019 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) ...
ActualitéLundi 4 février 2019
Ce mardi 5 février, Child Focus et ses partenaires célèbrent pour la quinzième année consécutive, la Journée pour un Internet plus sûr.
En tête de programme : le lancement d’une campagne de mobilisation sur les réseaux sociaux et la visite à Child Focus de deux personnalités influentes du digital : la Commissaire européenne, Mariya Gabriel et le Ministre fédéral belge de l’Agenda numérique,...
ActualitéMardi 2 octobre 2018 L'édition 2018-2019 de l'opération "Ouvrir mon quotidien" (OMQ) dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles s'ouvrira lundi avec la "Quinzaine de la presse".
Elle se tient du 1er au 12 octobre 2018.
Pendant deux semaines, les établissements primaires et secondaires de la Communauté recevront gratuitement tous les titres de la presse francophone (Le Soir, La Libre Belgique, La...
CommunauteLundi 24 septembre 2018 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) et la ...
Communaute Jeudi 13 septembre 2018 Exprimer une émotion ressentie face à une image.
- Apprendre à identifier et exprimer ses émotions.
- Exprimer son ressenti par rapport à une image fixe.
Lire, c'est construire du sens en tant que récepteur d'un message visuel (image fixe)
Orienter sa lecture: saisir l'intention dominante de l'auteur de la photo.
- identifier le point de vue de l'auteur en se basant sur l'image et le commentaire.
- Réfléchir à l...
Communaute Samedi 1 septembre 2018 Elaborer des significations et des contenus (F45, F73,F83, F84).
Orienter sa parole, son écoute, son écrit en fonction de la situation de communication (F38, F39, F40, F41, F42, F43, F44, F67, F70, F72).
Assurer une présentation en accord avec le contenu (F63, F65, F66).
Être ouvert aux autres et au monde (T2).
Utiliser l'information :
• Réinvestir les savoirs et les savoir-faire construits (T9).
...
Communaute Vendredi 15 juin 2018 Ouverture au monde sonore et visuel: percevoir et s'approprier des langages pour s'exprimer.
Décoder des langages, utiliser pour construire des images médiatiques.
...
Communaute Mardi 12 juin 2018
analyse des différents médias (contexte et usage),
comprendre les rôles des destinataires et des destinateurs
Les premiers apprentissages porteront sur l'analyse des différents médias. Chaque média sera analysé par rapport à son contexte et son usage, la compréhension des rôles des destinateurs et des destinataires du média.
Cette analyse permettra de se rendre compte des prérequis et des prédispositions...
OutilsLundi 11 juin 2018
Gaming
Le Quai 10, en partenariat avec FOr'J, offre un espace d'exposition jeu vidéo unique en Belgique. Cet espace Gaming est pensé comme un lieu culturel et pédagogique pour tous les publics, convivial, proposant des oeuvres peu connues choisies avec soin chaque mois pour faire découvrir puis comprendre ce média tant utilisé par les jeunes de moins de 25 ans. L'Espace Gaming propose,...
OutilsJeudi 3 mai 2018 Pour aider les jeunes Canadiens à développer les compétences en matière de recherche, d’authentification et de pensée critique qui sont nécessaires en cette ère numérique, HabiloMédias et Facebook Canada ont fait équipe afin de créer le programme Au-delà des faits.
La deuxième vidéo du programme Au-delà des faits, ainsi que sa fiche-conseils, portants sur l’authentification et la citoyenneté,...
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