ActualitéMercredi 11 septembre 2019 Suite à la récente publication du référentiel en Éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC), le CSEM a pris l’initiative de concevoir un outil permettant de croiser les compétences en éducation aux médias et en EPC. Estimant que notre connaissance du monde, notre identité, nos relations à autrui sont tellement conditionnées par nos usages médiatiques, le Conseil invite à donner à ces...
Communaute Jeudi 29 août 2019 - Comprendre que le cinéma est un choix de mise en scène qui organise un propos préétabli.
- Apprendre, aux jeunes spectateurs, à ‘’voir’’ et ‘’entendre’’ pour lui permettre de déclencher un processus de réflexion sur le réel et ce qui lui en est rapporté. Que me dit-on ? Comment me le dit-on ? (choix des images et du son, comment dialoguent-ils ?)
- Comprendre l’émotion et l’intention portée par la mus...
Communaute Mercredi 26 juin 2019 - apprendre le français, langue de l'enseignement, de façon active, en mettant l'accent sur l'oral et en privilégiant une approche pluridisciplinaire
comprendre un conte en s'aidant des images quand on ne capte pas tout à l'écoute
nourrir son imaginaire en écoutant des histoires et développer son imagination en inventant à son tour un conte sur base d'un schéma narratif
improviser des dialogues, puis les lire/écouter pou...
Communaute Mardi 25 juin 2019 Lecture :
Compétences informationnelles :
comprendre la nature hétérogène constitutive du média
considérer l’impact informationnel de l’environnement médiatique sur le message
tenir compte de la diversité des approches possibles d’un même message médiatique et de leurs effets sur sa perception de son contenu ;
apprécier le degré de véracité du contenu transmis
En analysant des publicités, leur contenu et le médi...
Communaute Vendredi 21 juin 2019 Percevoir et comprendre le rôle de la chanson engagée.
Créer une chanson engagée depuis l'écriture jusqu'à la production et l'édition.
Résultat final :
...
CommunauteDimanche 10 mars 2019 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) ...
ActualitéLundi 4 février 2019
Ce mardi 5 février, Child Focus et ses partenaires célèbrent pour la quinzième année consécutive, la Journée pour un Internet plus sûr.
En tête de programme : le lancement d’une campagne de mobilisation sur les réseaux sociaux et la visite à Child Focus de deux personnalités influentes du digital : la Commissaire européenne, Mariya Gabriel et le Ministre fédéral belge de l’Agenda numérique,...
ActualitéMardi 2 octobre 2018 L'édition 2018-2019 de l'opération "Ouvrir mon quotidien" (OMQ) dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles s'ouvrira lundi avec la "Quinzaine de la presse".
Elle se tient du 1er au 12 octobre 2018.
Pendant deux semaines, les établissements primaires et secondaires de la Communauté recevront gratuitement tous les titres de la presse francophone (Le Soir, La Libre Belgique, La...
CommunauteLundi 24 septembre 2018 Création d’un journal (presse écrite) par des enfants fréquentant un imp. Lors de sa sortie, ce journal (4 sur l’année scolaire) sera distribué, les jours de marché, sur la place de La Louvière. Dynamisation de la distribution en renouant avec le style de la criée et en habillant 2 enfants d’un costume style gavroche.
Le journal aura pour fonction de tisser un lien entre les enfants (porteurs de handicap) et la ...
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